1.早期密集行为干预（EIBI）

 

    广东六一儿童医院行为训练中心开展的早期密集行为干预（EIBI）是目前最具科学依据的自闭症核心症状改善方法。该疗法以应用行为分析（ABA）原理为基础，为2-6岁患儿提供每周25-40小时的一对一训练。通过分解目标行为、正强化训练和系统记录，循序渐进地培养社交、语言和认知技能。医院创新的"自然情境教学法"将训练融入日常生活场景，显著提高了技能的泛化能力。数据显示，经过1-2年EIBI训练，约50%的患儿核心症状明显改善，部分高功能患儿可融入普通教育环境。

 

    2.关键反应训练（PRT）

 

    广东六一儿童医院引进的关键反应训练（PRT）是一种自然情境下的行为干预方法。与传统ABA不同，PRT更注重培养患儿的"关键性"技能，如动机、自我发起和多重线索反应。治疗师会创设有趣的互动情境，利用孩子自身的兴趣点作为训练契机，大幅提高了学习效率和泛化能力。医院改良的"PRT家庭版"方案，通过培训家长成为治疗师，确保干预在家庭环境中持续进行。临床数据显示，PRT对语言发展的促进效果比传统方法高出30%。

 

    3.社交沟通情绪调节交互支持（SCERTS）

 

    广东六一儿童医院采用的SCERTS模式是一种全面的综合干预框架，重点关注社交沟通（SC）、情绪调节（ER）和交往支持（TS）三个核心领域。治疗团队会为每位患儿制定个性化教育计划，通过视觉支持、情景教学和社交故事等方法，系统提升社会互动能力。该模式强调在自然环境中教学，注重功能性和实用性技能的培养。医院统计显示，参与SCERTS项目的儿童，主动社交行为增加3-5倍，情绪爆发减少60%。

 

    4.认知行为疗法（CBT）改良版

 

    广东六一儿童医院心理科针对高功能自闭症儿童和亚斯伯格症患儿，开发了改良版认知行为疗法。治疗师通过具体化、可视化的方式，帮助患儿识别和理解自己及他人的想法、情绪和行为。特别针对焦虑、愤怒等情绪问题，以及刻板固执行为，教授实用的应对策略。医院创新的"情绪温度计"和"社交漫画"工具，使抽象的社交认知变得直观易懂。临床实践表明，经过12-16周的CBT干预，约70%的高功能患儿在情绪管理和行为控制方面有显著改善。

 

    5.言语-语言综合干预

 

    广东六一儿童医院语言治疗中心针对自闭症儿童的语言沟通障碍，提供阶梯式干预服务。对于无语言患儿，引入图片交换沟通系统（PECS）和辅助沟通技术（AAC）；对有语言但沟通障碍的患儿，则着重训练语用技能，如发起对话、维持话题和解读非语言线索。医院特色的"多感官语言训练室"整合视觉、听觉和触觉刺激，强化语言输入效果。数据显示，2-5岁开始语言干预的患儿，60%能在1-2年内发展出功能性沟通能力。

 

    6.感觉统合与运动干预

 

    广东六一儿童医院康复科发现，许多自闭症儿童存在感觉处理异常。医院将感觉统合训练与行为干预结合，通过前庭觉刺激（如悬吊摆荡）、本体觉输入（如攀爬）和触觉体验（如不同质地触摸）改善感觉调节能力。当儿童的感官不适减轻后，往往更愿意参与社交互动。医院设计的"感觉-社交"联合干预方案，先通过感觉活动稳定情绪状态，再进行社交训练，效果比单一干预提高40%。临床数据显示，系统感觉运动干预能显著提升患儿的注意力、情绪稳定性和身体协调性。

 

    总结：早期系统干预是关键

 

    广东六一儿童医院自闭症专家强调，目前自闭症尚无"治愈"方法，但科学的早期干预能显著改善预后。2-6岁是最佳干预期，建议每周至少20-25小时的密集干预，配合家庭日常训练。医院提供的"自闭症全程管理计划"包含评估诊断、个体训练、团体干预和家长培训四个模块，采用跨学科协作模式。家长应建立合理期望，关注孩子的进步而非"正常化"，每个自闭症儿童都有独特的发展轨迹。通过早期识别和科学干预，大多数患儿都能在不同程度上改善核心症状，发展出适应社会生活的能力。广东六一儿童医院开设的"家长赋能学院"提供从理论到实操的全面培训，帮助家长成为孩子最好的治疗伙伴和倡导者。